Диссекция как метод новоевропейской анатомии: к 480-летию со дня опубликования книги Андрея Везалия «De humani corporis fabrica libri septem»

Статья  приурочена  к  480-летней  годовщине  издания  труда  Андрея  Везалия  «О строении человеческого тела в семи книгах» и рассмотрению биографических, исторических, культурных контекстов ее написания. Авторы проводят сравнение результатов исследований Андрея Везалия с другими анатомическими изысканиями в эпоху позднего Средневековья и Возрождения, представляя рассматриваемое произведение как создание новоевропейского научного метода в анатомии, идентичного научному эксперименту в физике. Демонстрируется значение метода диссекции в форме, предложенной Андреем Везалием, для современной анатомии и медицины. Основной труд Андрея Везалия рассматривается как важнейший источник анатомической лексики, являющейся прототипом международной анатомической  номенклатуры.  Представленные  авторами  биографические  и  исторические  аспекты  позволяют  современному читателю раскрыть те смыслы труда Андрея Везалия, первоначальное значение которых было утрачено вследствие их давности. Приводятся результаты современных исследований творчества великого фламандского анатома, малоизвестные российскому читателю.

1. Андрей Везалий. О строении человеческого тела в семи книгах. В 2-х томах. (Серия «Классики науки»). (Andreae Vesalii. De humani corporis fabrica libri septem. Пер. с лат. В. Н. Терновского. Послесл. И. П. Павлова). М.-Л.: издательство АН СССР;1950;1; 1954;2.

2. Авиценна. О кровопускании. Электронный ресурс: http://uspp.narod.ru/medbooks/avitsenna/g10d9.htm

3. Гален. О лечении кровопусканием. Электронный ресурс https://coollib.com/b/618922/read#t15

4. Пролыгина И.В. Трактат Галена «О костях для начинающих». Hypothekai. Журнал по истории античной педагогической культуры. 2021;5:141–71. EDN YDTQOA.

5. Гайденко П.П. История новоевропейской философии в ее связи с наукой: 2-е издание, исправленное. М.: URSS; 2009.

6. Гутнер Г.Б. Идеальное конструирование и генезис математического естествознания. Свет Христов просвещает всех: Альманах Свято-Филаретовского православно-христианского института. 2013;7:51–73. EDN: REPKRB.

7. Зудгоф К. Медицина средних веков и эпохи Возрождения. М.: Вузовская книга, 1999. 125 с.

8. Пирогов Н.И. Вопросы жизни. Дневник старого врача. Litres; 2022.

9. Цаценко Л.В. Роль научной иллюстрации в истории биологии. Политематический сетевой электронный научный журнал Кубанского государственного аграрного университета. 2012;84:58–66. EDN: PNPLOB.

10. Шевченко A.A., Соколов Д.А.. Анатомия человека в истории медицинского знания. Журнал анатомии и гистопатологии. 2016 Jan 1;5(2):81–8. doi: 10.18499/2225-7357-2016-5-2-81-88

11. Эттингер А.П. Николай Иванович Пирогов – основоположник экспериментальной хирургии. Вестник Российского государственного медицинского университета. 2010;5:70–4. EDN: NDDQGX.

12. Andrés Vesalio: Anatomista renaciente y médico de los Austrias mayors. Available from: Andrés Vesalio: Anatomista renaciente y médico de los Austrias mayores | Biblioteca Nacional de España (bne.es). Available from https://www.bne.es/es/blog/blog-bne/andresvesalio-anatomista-renaciente-y-medico-de-losaustrias-mayores

13. Andreas Vesalius. Epistola rationem modumque propinandi radicis Chynae decocti. Basle: J. Oporinus; 1546.

14. Andreas Vesalius. De corporis humani fabrica libri septem. Available from: https://www.nlm.nih.gov/exhibition/historicalanatomies/vesalius_home.html

15. Anastakis DJ, Regehr G, Reznick RK, Cusimano M, Murnaghan J, Brown M, et al. Assessment of technical skills transfer from the bench training model to the human model. The American Journal of Surgery. 1999 Feb 1;177(2):167–70. doi: 10.1016/S0002-9610(98)00327-4

16. Azer SA, Eizenberg N. Do we need dissection in an integrated problem-based learning medical course? Perceptions of first- and second-year students. Surgical and Radiologic Anatomy. 2007 Feb 21;29(2):173–80. doi: 10.1007/s00276-007-0180-x

17. Bergman EM, de Bruin AB, Herrler A, Verheijen IW, Scherpbier AJ, van der Vleuten CP. Students’ perceptions of anatomy across the undergraduate problem-based learning medical curriculum: a phenomenographical study. BMC Medical Education. 2013 Nov 19;13(1). doi: 10.1186/1472-6920-13-152

18. Bergman EM, Verheijen IWH, Scherpbier AJJA, Van der Vleuten CPM, De Bruin ABH. Influences on anatomical knowledge: The complete arguments. Clinical Anatomy. 2013 Dec 19;27(3):296–303. doi: 10.1002/ca.22341

19. Compier AH. Rhazes in the Renaissance of Andreas Vesalius. Medical History. 2012 Jan;56(1):3–25. doi: 10.1017/S0025727300000259

20. Crow SM, O’Donoghue D, Vannatta JB, Thompson BM. Meeting the family: promoting humanism in gross anatomy. Teaching and learning in medicine [Internet]. 2012 [cited 2019 Nov 16];24(1):49–54. doi: 10.1080/10401334.2012.641487

21. Ghosh SK. Human cadaveric dissection: a historical account from ancient Greece to the modern era. Anatomy & Cell Biology. 2015 Sep 22;48(3):153. doi: 10.5115/acb.2015.48.3.153

22. Gorgi S. Padova che nessuno conosce. Tra le pieghe della storia per scoprire l’incanto nascosto della città. 2020. 23.Félix O, Soliz E, Omar Campohermoso Rodríguez, Wilfredo Zúñiga Cuno. Andreas Vesalius Padre de la Anatomía Moderna. Cuadernos Hospital de Clínicas. 2017 Jan 1;58(1):77–88.

23. Kusukawa S. Leonhart Fuchs on the Importance of Pictures. Journal of the History of Ideas. 1997;58(3):403–27. doi: 10.1353/jhi.1997.0027

24. Leblanc F, Senagore AJ, C. Neal Ellis, Champagne BJ, Knut Magne Augestad, Neary P, et al. Hand-Assisted Laparoscopic Sigmoid Colectomy Skills Acquisition: Augmented Reality Simulator Versus Human Cadaver Training Models. Journal of Surgical Education. 2010 Jul 1;67(4):200–4. doi: 10.1353/jhi.1997.0027 26.Older J. Anatomy: A must for teaching the next generation. The Surgeon. 2004 Apr;2(2):79–90. doi: 10.1016/s1479-666x(04)80050-7

25. O’Malley CD. Andreas Vesalius’ Pilgrimage. Isis. 1954 Jul;45(2):138–44 doi: 10.1086/348311

26. Park K. The Life of the Corpse: Division and Dissection in Late Medieval Europe. Journal of the History of Medicine and Allied Sciences. 1995;50(1):111–32. doi: 10.1093/jhmas/50.1.111

27. Rizzolo LJ. Human dissection: an approach to interweaving the traditional and humanistic goals of medical education. The Anatomical Record. 2002 Dec 15;269(6):242–8. doi: 10.1002/ar.10188

28. Talarico EF. A change in paradigm: Giving back identity to donors in the anatomy laboratory. Clinical Anatomy. 2012 May 30;26(2):161–72. doi: 10.1002/ca.22103

29. Nutton V. Vesalius Revised. His Annotations to the 1555 Fabrica1. Medical History. 2012 Oct;56(4):415–43. doi: 10.1017/mdh.2012.26

30. Yammine K. The Current Status of Anatomy Knowledge: Where Are We Now? Where Do We Need to Go and How Do We Get There? Teaching and Learning in Medicine. 2014 Apr;26(2):184–8. doi: 10.1080/10401334.2014.883985

31. https://ru.m.wikipedia.org/wiki/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Andreas_Vesalius._Lithograph_by_E_Milster_after_E._J._C._Ha_Wellcome_V0006630.jpg

32. https://archive.org/details/gri_33125008502920/page/n17/mode/2up

33. https://img.tourister.ru/files/1/3/2/9/6/0/0/8/original.jpg

34. https://www.historyofinformation.com/image.php?id=3274