anatomyЖурнал анатомии и гистопатологииJournal of Anatomy and Histopathology2225-7357N.N. Burdenko Voronezh State Medical University10.18499/2225-7357-2016-5-3-90-94anatomy-308Research ArticleВОПРОСЫ ПРЕПОДАВАНИЯЭлементы дистанционного обучения в преподавании цитологии и гистологииElements of Distance Learning in the Teaching of Cytology and HistologyЧеренковИван АнатольевичCherenkovI. A.ivch75@yandex.ruЮминоваНаталья АлександровнаYuminovaN. A.noemail@neicon.ruСергеевВалерий ГеоргиевичSergeevV. G.noemail@neicon.ruЧучковВиктор МихайловичChuchkovV. M.noemail@neicon.ruФГБОУ ВПО «Удмуртский государственный университет»Udmurt State University, Izhevsk, RussiaГОУ ВПО «Ижевская государственная медицинская академия»Izhevsk State Medical Academy, Izhevsk, Russia201628122017539094Copyright © Черенков И.А., Юминова Н.А., Сергеев В.Г., Чучков В.М., 20172017Черенков И.А., Юминова Н.А., Сергеев В.Г., Чучков В.М.Cherenkov I.A., Yuminova N.A., Sergeev V.G., Chuchkov V.M.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://anatomy.elpub.ru/jour/article/view/308

В статье представлен опыт применения элементов дистанционного обучения, реализованных в среде Moodlе, в процессе преподавания цитологии и гистологии студентам-бакалаврам I курса классического университета. Помимо тематического наполнения («электронного учебника»), показана роль таких элементов дистанционного обучения, как глоссарий, система тестовых заданий и ситуационных задач. Дана классификация дистанционных компонентов курса цитологии и гистологии и проведен анализ востребованности учебного материала. Предложена многоуровневая схема интеграции дистанционного обучения с классическими образовательными технологиями.

The article presents the experience of using elements of distance learning in the teaching of cytology and histology to students-bachelors of the 1st course classic university. This experience is implemented in the Moodlе environment. In addition to thematic content («electronic textbook») role of such distance learning elements as a Glossary, system of test tasks and situational tasks is show. The classification of distance components of the course of cytology and histology was given. The analysis of the educational material relevance was held. The multi-level scheme for the integration of distance learning with the classical educational technologies was proposed.

дистанционное обучениеMoodleИнтернет-технологииметодика преподавания цитологии и гистологииdistance learningMoodleInternet-technologytechnique of teaching cytology and histologyReferencesЦелесообразность внедрения мультимедийных технологий для повышения качества образования при изучении анатомии человека / Н.Т. Алексеева, Ж.А. Анохина, Л.А. Лопатина, А.Г. Кварацхелия // Журнал анатомии и гистопатологии. 2013. Т. 2. № 1. С. 63-64.Целесообразность внедрения мультимедийных технологий для повышения качества образования при изучении анатомии человека / Н.Т. Алексеева, Ж.А. Анохина, Л.А. Лопатина, А.Г. Кварацхелия // Журнал анатомии и гистопатологии. 2013. Т. 2. № 1. С. 63-64.Быков В. Л. Язык современной отечественной морфологии: устойчивое развитие или кризис? / В.Л. Быков // Морфология. 2011. Т. 139. № 1. С. 7-12.Быков В. Л. Язык современной отечественной морфологии: устойчивое развитие или кризис? / В.Л. Быков // Морфология. 2011. Т. 139. № 1. С. 7-12.Формирование профессионального мышления у студентов-первокурсников / В.А. Глумова, Н.Е. Морозова, И.А. Черенков, Н.Н. Чучкова // Морфологические ведомости. 2002. № 1-2. С. 122-123.Формирование профессионального мышления у студентов-первокурсников / В.А. Глумова, Н.Е. Морозова, И.А. Черенков, Н.Н. Чучкова // Морфологические ведомости. 2002. № 1-2. С. 122-123.Девтерова З. Р. Современные подходы к организации и управлению дистанционным обучением / З.Р. Девтерова // Гуманизация образования. 2010. № 1. С. 58-63.Девтерова З. Р. Современные подходы к организации и управлению дистанционным обучением / З.Р. Девтерова // Гуманизация образования. 2010. № 1. С. 58-63.Павлов А. В. Опыт проектирования современной образовательной среды на кафедре гистологии: подходы, результаты, перспективы / А.В. Павлов, А.Н. Гансбургский // Морфология. 2012. Т. 141. № 2. С. 68-72.Павлов А. В. Опыт проектирования современной образовательной среды на кафедре гистологии: подходы, результаты, перспективы / А.В. Павлов, А.Н. Гансбургский // Морфология. 2012. Т. 141. № 2. С. 68-72.Системный анализ информационной системы при изучении морфологических дисциплин в медицинском вузе / А.В. Петров, В.Н. Ильичева, Д.А. Соколов, В.В. Спицин // Журнал анатомии и гистопатологии. 2013. Т. 2. № 1. С. 65-77.Системный анализ информационной системы при изучении морфологических дисциплин в медицинском вузе / А.В. Петров, В.Н. Ильичева, Д.А. Соколов, В.В. Спицин // Журнал анатомии и гистопатологии. 2013. Т. 2. № 1. С. 65-77.Тунда В. А. Moodle - система компьютерной поддержки дистантного обучения / В.А. Тунда, Е.А. Тунда // Бюллетень сибирской медицины. 2014. Т. 13. № 4. С. 123-123.Тунда В. А. Moodle - система компьютерной поддержки дистантного обучения / В.А. Тунда, Е.А. Тунда // Бюллетень сибирской медицины. 2014. Т. 13. № 4. С. 123-123.Terminologia Histologica: Международные термины по цитологии и гистологии человека с официальным списком русских эквивалентов / под ред. В.В. Банина, В.Л. Быкова. Москва: ГЭОТАР-Мед, 2009.Terminologia Histologica: Международные термины по цитологии и гистологии человека с официальным списком русских эквивалентов / под ред. В.В. Банина, В.Л. Быкова. Москва: ГЭОТАР-Мед, 2009.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.